独生子女常见的性格心理障碍主要有抑郁心理、孤僻心理、执拗心理、偏激心理、狂妄心理、冷漠心理等。其各有不同的表现形式和成因,因而疏导的方法也各有讲究。

  1、抑郁心理表现在沉默寡言,凡事都无兴趣,难得开心一回。产生的原因是性格太内向,遇到烦心事不愿与人倾诉,只憋在心中自己承受。客观原因较复杂,或因与同学闹别扭,或因遭受老师、家长的挫折,或是家庭有了难事。老师、家长应经给予充分关心,与其谈心,查明客观原因,帮助他们排忧解难。

  2、孤僻心理表现为少言寡语,独来独往,极少与人交流,喜欢默默地做自己的事情。厌烦别为打忧,常常独处。产生的原因既有性格方面的,也可能是遭受外界不良的刺激。老师、家长应注意经常找其谈心,引导他们与同学们多交流,安排与其有相同爱好的同学多接近,尽可能让他们参加集体活动,特别是能发挥其长处的活动,以求渐变。

  3、执拗心理表现为凡事爱钻牛角尖,且听不进劝解,明显的不通情理,不领情面“一条道跑到黑”碰壁也不回头。其原因是性格愚玩所至,每与人发生矛盾便成胶着状态,令人难以解决。老师及家长宜时过境迁后再做工作,向其指出这种“犟”劲有害于与人交往,影响自身健康发展,并激励其广泛阅读,开阔视野,知书达理,以求向豁达转变。

  4、偏激心理表现为凡事爱走极端,说话就抬杠,办事就过火,争论问题脸红脖子粗,死也要争上风。其原因是性格上争强好胜,而思维方法却是“一点论”。老师及家长要向其多讲解片面看问题的害处,与之讨论“一分为二”的道理。

  5、狂妄心理主要表现为大话连篇,出口就作惊人之语,却不着边际,喜欢想入非非,行为怪异百胆大妄为。产生的原因主要是性格张狂暴戾,又存在不良思想。老师及家长要从尊重入手,抑其无理的一面,扬其敢做敢为的一面,介绍一些有益的书刊读,引导他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

  6、冷漠心理主要表现为面无表情、难得一笑,“自扫门前雪,不管他人瓦上霜”,极少同情心,无热情参与集体活动。形成原因较为复杂,性格孤独,极少交往,阅历中见阴暗面太多,或曾上当受骗,身心受过较大的打击,从而消极对待一切。老师及家长要主动热情相待,真诚相处,引导其参加集体活动,增强对生活的信心。对此,不能操之过急,心中的坚冰须一点一滴地融化。安排有相同爱好的学生与之接近,增加交往,也是个突破口。

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诊 脉:独生子女的个性脸谱

  自 私:

  习惯了独自占有的环境,却缺乏分享的对象,由于没有兄弟姐妹,独生子女们索取的机会远远多于付出的机会。当属于自己的东西受到侵占时,孩子总是首先从自身利益出发,以反抗的方式应对。

  敏 感:

  由于独自面对世界的机会增多,独生子女们面对众多的不确定性,总带有小心翼翼的敏感,过分注意与自己相关的信息。

  任 性:

  独生子女的任性似乎无可避免,家长早早就使他习惯于成为家长关注的焦点和迁就的对象。

  恋 物:

  对物质的迷恋其实来自于孤独感,由于缺乏倾诉的对象,使独生子女们更多地从物质依赖上得到安全感。

  嫉 妒:

  过于强烈和集中的关爱,使独生子女成长于索取而非贡献的环境,属于自己的关注和利益不愿分享和奉献,也不容许受到挑战。

  浮 躁:

  缺乏竞争对手和学习对象一直是独生子女成长的最大问题,对自己能力的认识不客观,导致了面对环境改变时孩子的浮躁心态。

  孤 独:

  在成长的过程中,独生子女们缺乏年龄相近的亲密兄弟姐妹分享内心悲喜,童年时或多或少都有自己与自己对话、玩耍的经历。

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  1. 2008年07月31日 20:08 庚饭   |  引用  |  #1     

    我是独生女,可我没有任何的心理症状哦,我很开心哦~~~对了,去我的博客看看吧,我里边新加了一个页面,但是我不会弄,帮我弄弄吧,谢了…………
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    管理员回复(2008.7.31 20:44:10):
    不是所有人都这样的,大多数人也许感觉不出,就像我在过去的20多年里也感觉很快乐……
    你的博客地址没留下唉。

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